《师资建设》专访奉节县邵家村小学教师李素成
文/刘校豆
从年2月来到邵家村小学教书，李素成便没动过“抛弃”这里的念头，即使在因两地分居与丈夫离婚、患病术后以致记忆力退化的重击下。正如她儿子所说“工作就是她的生活”，在这三十八年来，李素成与这所村小、与需要这所村小的孩子，早已不可分割。
何人能抛弃自己的生活？
李素成
大爱无私
邵家村小学是重庆市奉节县前进小学下属一所村小，每两年招收一次学生，目前学生刚好五十人。学校有三位老师，除却李素成，其余两位近年才来校任教。而在此前很长一段时间，学校只有李素成一位专职教师，以及两位代课老师——她的妹妹和侄女。可以说，家人的帮助与支持，也是支撑李素成坚守村小的重要因素。
安定的学习生活需要安全的校园环境。学校因年久风吹日晒，存在一定安全隐患，李素成便偷偷将自己微薄的积蓄用于维修校园。“我只是想给孩子们一个更放心的环境，让他们学得更踏实，不必担惊受怕”，李素成语气诚恳说道。
幸运的是，后来奉节县教委得知此事，便主动将此笔费用补还给了她。
家境并不殷实甚至可说艰难的李素成，很少在金钱上斤斤计较。在她的意识中，安全、信任，都比钱重要太多太多。
当采访中问到“在近四十年的教书生涯中，有什么令您感动的故事”时，李素成想了很久，才吞吞吐吐、语含抱歉地说：“有很多很多和孩子的故事，但让我说，却不知说什么来着。”其实，在天南海北的乡村教师身上，也常能见到这种简单与朴实——习惯于默默勤恳工作，将幸福瞬间化作生命的一部分，不必刻意记，不张扬不炒作，也不会语出惊人。
后来聊到其他内容时，李素成突然蹦出一句：“想起一件事，真的是感动。有些留守儿童的爸妈，让孩子和我一起生活。”孩子和她一起，一住就至少是一学期。
而在此刻，身为记者的我，在心中生发出另一种感动。感动于李素成并没在计较孩子和自己同吃同住要花费多少，她心中想的是，“真好，他们的爸妈如此信任我，愿意将孩子交到我的手中”。
一生坚守
不是没有机会去往更好的环境教书，而是不愿把握这样的机会。李素成深知，“握住”的同时也意味着“放弃”，放弃原本村里向学的孩子。
其实教书没多久，李素成就因教学成绩突出，被中心校“看上”，欲把她调任。但因无人顶替工作，这所村小便将面临拆并的结局，届时村里孩子每日便要步行近3小时往返中心校上学。“这对孩子们来说，太过不便，也太不安全。”李素成宁肯自己辛苦，也舍不得孩子们“遭罪”，于是留了下来。即使后来在中心校锲而不舍的“说服”下，她也没有动摇坚守于此的决心。
中心校始终没有“拿下”李素成，但年一场突如其来的疾病，却险些促使她告别教书舞台。
那时还在四月，“头痛”突然袭击了正在上课的李素成。一开始她还竭力忍着，但接连几日却并无好转，后来实在疼得没法，就去瞧了医生。结果查出患了脑膜瘤。医生劝做手术，可李素成不依，“这一耽搁就是一两个月，孩子读书怎么办？”就连儿子也没告知，她悄悄将此事瞒了下来。
一直拖到了暑假时才去动了手术。
“妈妈现在记忆不大好了，有时候说话说着说着就不知道自己在说什么。”李素成的儿子曾想帮她申请病退，但遭到强烈反对，也就妥协了，“对妈妈，我深深敬佩。她如今已有51岁，年纪大了也不求什么，我想自己能做的，也就是尽力给她支持。”
李素成的敬业与奉献精神感染着身边许许多多的教育人。前进小学校长冉运洪记得“李老师几乎从没因自己私事请过假”，也一直鼓励学校教师向她学习，“希望越来越多的教师都能如李老师一般，发自内心地爱学生”。
三十八年的坚守，在李素成看来，并不是什么值得宣扬的功绩。与万千乡村教师一般，她只是在成就心中期盼的幸福，很简单，却很伟大——为乡村儿童照亮希望之路。
来源：《师资建设》年1期
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