爱阅读爱分享
一本书，一个世界，
一个故事，一段旅程。
好书如画，阅读如歌。
读书能体验到心灵的震撼，
感悟的升华，生命的美好。
阅阅
读
掠
影
足不出户的二三月里，也可以放眼云烟，读书万卷。楼幼的教师们即使宅在家中，也没有停止学习的脚步。居家办公的第三周，我园全体教师开展了《从头到脚玩绘本》线上读书交流活动，共享阅读，启迪智慧。
读
书
有
感
绘本可以读，那怎样玩？老师们通过图文并茂的形式分享着自己的所思、所想，交流着彼此的感受与心得。
绘本可以让孩子们感知和表达生活的美好，感悟生命、抚慰心灵，传承民族文化，培育大爱情怀，得到文化与美学的滋养。幽默的生活趣味与脑洞大开的无限创意，对幼儿获得文学启蒙，学习语言表达的艺术等是十分有意义的。如何充分挖掘绘本的游戏价值，听听老师的感受吧......
一直以来，我对幼儿早期绘本阅读饶有兴趣，通过阅读《从头到脚玩绘本》更加感受到绘本的魅力。绘本能让我们感受到诙谐幽默的生活趣味和脑洞大开的无限创意。
几乎所有的绘本都充满了想象。我们说绘本可以很“有用”——给孩子以文化启蒙、品德养正。有些时候绘本也可以很“无用”——仅仅就是给孩子带来好玩的体验，给孩子的童年添彩。刚毕业那年，我就喜欢给我班孩子讲绘本故事，当时印象最深的就是讲《好饿的小蛇》这个故事。一条小蛇，扭来扭去地在森林里散步。它看到一个苹果，一口就把苹果吞了下去，然后小蛇肚子中间就会鼓出一个大苹果；小蛇看见一根香蕉，一口又吞进去了；最后最有趣的是小蛇遇见了一棵长满了苹果的苹果树，然后它竟然也想要一口吞进去。记得当时我在给孩子们讲这个故事的时候，我们所有的人一边讲一边用手势、动作、语气在玩，大家很享受一口吞进去的感觉，特别好玩。这样的故事，其实带给孩子的就是一种诙谐幽默的生活趣味。
阅读优秀的绘本能传承民族文化，培育大爱情怀。我们现在有非常多的优秀的原创图画书，它是我们民族文化的自然流淌。比如，《熊亮·中国绘本》系列，它当中有10本经典的传统文化的启蒙绘本，这里讲述的都是原汁原味的中国故事。它传递了中国传统文化当中温暖又很有趣的部分，所以优秀的绘本就是文化。
我们可以从哪些角度利用绘本资源？
首先，绘本资源可用于日常教学活动当中。如绘本《点》描述了一个孩子在美术课上的表现。“点”是进行美术创作活动一个很好的灵感源泉，能够激发幼儿无穷的想象力和创作力。
其次，绘本可以用于日常班级管理和师幼互动中。在日常班级管理和师幼互动中运用绘本资源有助于改善幼儿的行为问题，培养幼儿良好的情感、态度和行为习惯。比如教育幼儿不挑食的绘本有《爱吃青菜的鳄鱼》《我绝对绝对不吃番茄》等。教育孩子不争不抢的绘本有《万只猫》《梨子提琴》等，教育孩子遵守规则的绘本有《和甘伯伯去游河》等。
最后，绘本资源可以用于室内外各种游戏活动中。利用绘本作为载体，创设适合幼儿玩的益智游戏、科学游戏、建构游戏、表演游戏等，能够有效丰富教育活动。
一本绘本本身就富有丰富多元的价值，绘本的主要形式是图画为主，文字为辅，幼儿的视线是和成人不同的，他们往往会被画面中的一个局部所吸引。通过读绘本中的“图画”，可以挖掘出更多不同的价值，例如在绘本《勇敢做自己》中通过观察画面不同颜色、不同大小、不同图案、不同游向、不同喜好的鱼，孩子在潜移默化中学习了数量、形状、空间方位、时间等抽象的数学内容。通过这些各种各样的鱼幼儿可以进行石头彩绘，拼接画等不同的艺术形式，提高幼儿的审美能力，同时绘本故事也告诉小朋友一个道理：每个人都是独一无二且无可取代的，要勇敢地做自己，同时要以接纳和欣赏的态度与同伴和谐相处，随时准备迎接未来的困难、挫折和失败，迎接大风大浪。
作为一名幼儿老师，我们首先应该读懂绘本，挖掘绘本的多元价值，利用绘本的多元价值设计丰富的活动。
我们要分析绘本是否符合幼儿的年龄的特点和兴趣，不同年龄段的孩子的经验、兴趣、思维、理解能力和阅读能力的不一样，选择符合本班幼儿的绘本，满足孩子的逐步增强的好奇心、求知欲和想象力，选择绘本根据孩子的年龄特点和兴趣进行游戏设计，如在小泥人游戏中，将绘本进行分析其中的优点，将其中的关键词找到，并预设游戏活动，将不同的与其相关的游戏进行分析，设计出游戏目标、游戏准备、游戏玩法、观察指导要点，让其游戏顺利开展。
想要顺利开展有趣好玩的拓展活动，我们老师一定要研读绘本，就如同备课一样，寻找绘本中可以延伸的点。我也从中认识到一个日常阅读的误区：大部分读绘本时都是从正文内容开始，其实绘本的封面设计，作者，环衬等也含有大量的信息，对绘本起到一个引导作用，利用这些也可以和孩子们进行有效互动。
绘春
本
游盎
戏
分享结束后，老师们学以致用，利用绘本中的主题、情节、内容、人物、图画等设计不同的游戏。
?
玩色游戏《疯狂的头发》
?
体育游戏《颜色颜色碰碰碰》
?
科学小实验《消失的颜色》
?
亲爱游戏《水果配色》
?
美工《蠕动的毛毛虫》
?
科学探索《毛毛虫的蜕变》
?
益智游戏《喂喂小动物》
?
体育游戏《毛毛虫搬家》
?
科学实验《小泥人不见了》
?
美工游戏《泥巴拓印》
?
表演游戏《泥娃娃》
?
科学实验《和泥巴》
?
美工《爸爸的领带》
?
益智游戏《找相同，练分类》
?
亲子游戏《和爸爸动起来》
?
角色游戏《我来当爸爸》
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我们将带着感悟和反思，陪伴孩子感受绘本阅读的美妙，让孩子们像爱上玩具一样爱上绘本，像爱上游戏一样爱上阅读。
END
照片：全体教师
编辑：张爱娜
审核：逄增花
预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇