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以评促优?助力教师成长“教无止境，学亦有益”结合五华县幼儿园“课程规范化、教学游戏化”评比展示活动方案，定于年4月份组织全体教师开展了教育教学优质课评比活动，本次活动共有16名教师参加。优质课评比活动为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要》，加强教师对五大领域教学活动的研究，提高幼儿园教学质量，提升教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升整体保教水平。
全体教师以《纲要》与《指南》为指导，精心准备、根据五大领域设计教学内容，活动中每一位执教教师都能结合自身专业及教学风格,运用现代化教学手段精心设计教学活动，大胆选题，运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式面向全体幼儿，以充满童趣的教学语言将幼儿带入轻松愉快的活动氛围，教学内容符合幼儿生活经验水平，认知规律和心理特点，活动过程环环相扣，思路清晰。
让我们一起回顾活动的瞬间吧！
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活动精彩瞬间中班音乐活动：《三只猴子》
执教教师：戴慧怡
设计理念：《三只猴子》是一首诙谐幽默的儿童歌曲，旋律简单，歌词有趣，通俗易懂，深受孩子们的喜爱。歌曲中表现了小猴子在床上蹦蹦跳跳摔跟斗的情形，这种情形与幼儿的生活有着密切的联系，根据班级幼儿身心发展的特点借助图谱引导幼儿理解歌词，并以游戏贯穿其中，让幼儿在自然轻松的环境下学唱歌曲，感受歌曲的诙谐幽默，同时小猴子没有秩序的蹦跳，医院，教育幼儿要懂得安全意识，本节课采用了听觉、视觉和参与的方式，让幼儿在反复的倾听中用动作表现歌曲。
中班音乐活动
《大巨人与小矮人》
执教教师：汤银婷
设计理念：提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验《大巨人与小矮人》是一首节奏对比鲜明的歌曲,通过变化的歌曲让孩子感受其中的奥妙与趣味，本次活动，主要通过故事、声音、乐器来感受乐曲的强弱，上行与下行的变化，培养幼儿初步的感受美、表现美的情趣和能力。
中班美术活动
《毛毛虫找朋友》
执教教师：黄秀红
设计理念：在一次自然观察的时候，有一位幼儿意外地发现在吊兰上爬着一条毛毛虫，顿时，其他的幼儿都围观了上来，有的说："怎么现在冬天毛毛虫还出来玩，它难道不怕冷吗?"有的说："毛毛虫是不是肚子饿了，出来找东西吃啊?"我在引导幼儿们了解了毛毛虫的特征和生活习性之后，设计了手指印画《毛毛虫找朋友》这一活动，让幼儿在掌握手指印画这一技能的时候，对毛毛虫的生活习性、外型特征能有更深的了解，并在活动中发展幼儿的口语表达能力。
大班体育活动
《森林探险记》
执教教师：廖丽琴
设计理念：根据大班的年龄发展特点，充分利用我园优越的环境和材料，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，以及提高身体的平衡能力和反应能力。
大班体育活动
《合力救援》
执教教师：李依静
设计理念：增进幼儿综合运动能力的发展，增强幼儿园的体质，提高幼儿的相互合作的意识。
中班体育活动
《好玩的绳?》
执教教师：黄丽娣
设计意图：是?节中班体育活动，这节课利?孩?们喜欢玩的绳?，让幼??由探索多种玩法，并且尝试合作玩。提?幼??、跑、跳的动作技能，增强孩?们的体质，同时锻炼孩?不怕困难、勇敢的精神。
小班数学活动
《图形宝宝找朋友》
执教教师：温翠红
设计理念：小朋友们刚步入幼儿园，他们对班级里的玩具都感到非常新鲜，爱不释手，在玩的过程中他们对一些几何图形的积木颇感兴趣，常常举起来告诉老师:“这是圆的……”，在得到同伴或老师的认可后会显得非常的高兴，为了满足幼儿兴趣，对他们的已有经验进行梳理，并引发幼儿对生活中简单图形的