一元复始知岁月，万象更新长精神，在这春暖花开之际，年4月6日周三晚上8点，“毛毛虫说?智享教育生活”栏目在濮阳市第十中学杨济谦和李璐老师的主持下如期举行。本次活动探讨的话题如下：
小强平时淘气，自私，多手多脚，上课爱讲闲话，同学们不胜其烦。本学期的春游要进行以小组为单位的游戏闯关活动，学生们都自愿组合成了小组，但没有一个小组愿意小强加入。作为班主任，请问此时你准备怎么做？今天晚上八点，“毛毛虫说?智享教育生活”栏目准时与您相约！
本周邀请到毛毛虫工作坊核心成员、濮阳市优秀教师、濮阳市教学标兵、河南省优质课一等奖、河南省语文教师素养大赛一等奖获得者、濮阳市第七中学的乔彦敏老师为我们做精彩点评分享，期待您的精彩分享，让我们一起来解决教育问题，做智慧的班主任。
针对性这个现象，李璐老师觉得哪个班都有几个“小另类”，喜欢跟别的学生怪来怪去，大家“不胜其烦”。并提出，要分析这些孩子的行为，剖析他们如此的原因，找到原因才能解决问题。有时候知道了问题所在，他们自己却不知道如何去改掉自己的小毛病，所以老师的助力至关重要。
杨济谦老师认为我们的教育，面向的是全体，不是部分，所以越是遇到有特点的孩子，越是考验我们的教育能力的时候，也许美好的教育故事就从此开始了。作为班主任一定要利用好这次机会，采取恰当的方法，教育好小强。我们一定不要在这个好时机出现的时候，不管不问，或者简单地安排到某一个组，更不要有任何讽刺的奚落的语气出现，如果那样的话，我们对这个孩子的教育，就会走进死胡同，难题会越来越大，孩子的问题也会越来越大。
接下来，可以采取以下的方法，来解决这个问题：
1.和小强谈心，帮他分析问题之所在。遇到这个问题，小强肯定也会感觉不开心，但是他未必会想得透其中的原因。我会引导他思考为什么会出现这样的局面，先从自己身上找找原因。我会举出他平时的具体表现，引导他分析自己的不足。然后我再引导他注意其他的孩子都是什么表现，为什么大家会受到欢迎。最后我会引导他思考应该怎么做，才会得到大家的欢迎。这个过程就是解决他自身问题的过程。
2.为小强找朋友。一旦小强知道了问题所在，我们就要把眼光投向班内各个小组。我要向班内同学讲集体的重要性，讲述优秀班集体的教育功能，讲同学之间的互相帮助，讲述环境对人的影响。我要让每一个学生都知道，我们是一个集体，要关心帮助同学的成长。接着我还要说一下小强的具体情况和优点，让同学们知道小强这样的表现是有原因的，恰好是我们帮助会让他变得优秀起来。用这样的方法，鼓励同学们接纳小强，带他一起成长。
3.做好小强的军师。这次春游，我要提前和小强沟通好，指导他如何参与大家的活动，如何改变自己原来的做法，如何得到大家的欢迎。在我具体的指导下，相信小强会有所改变。然后我就要不断表扬小强的改变，凸显他的优点。
4.稳定小强的改变。改变不是一次活动，可以实现的。我会持续