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引言·中国儿童的阅读现状

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大语文时代呼啸而来,为了尽早地培养孩子阅读的主动性,提高孩子的阅读品味。从年开始,就有越来越多的家长加入了亲子阅读的大军。随着图画书的推广和普及,绘本可以说在亲子阅读当中占据了主导地位。

但面对这个跟其他文学相比尚显年轻的“舶来品”,家长们虽然从多方渠道了解到了它的价值与好处,但是在进行亲子阅读的过程中仍然遇到了很多难题,比如孩子是否喜爱绘本?我选的书是否正确?运用的阅读策略是否得当?等等。

今天就让我们跟着新鲜出炉的大数据一起,来了解一下中国儿童的阅读现状,也许大多数家长面临的问题也就迎刃而解了。

现象一:

74.58%的孩子喜欢阅读,但半数以上的父母没有做好选书的工作。

大多数孩子的天性都是喜欢阅读的,在问题:“你喜欢阅读吗?”的调查当中可以发现,有74.58%的孩子喜欢阅读,23.52%的孩子选择了一般,只有1.64%的孩子明确表明不喜欢。

但是这并不意味着孩子就有足够的时间进行阅读,在另一项调查“阻碍你阅读的原因是什么(多选)”中,有50.59%的孩子表示“因为学业重,没有时间和精力阅读”,34.63%的孩子认为阻碍原因是“不知道看什么书”,20.89%的孩子认为“爸妈推荐的书枯燥难懂”,18.43%的孩子认为“看书太累”,还有9.35%的孩子表示“周围没有读书气氛”。

此项数据说明了两个现象:

1.教育改革并没有真正的达到“减负”的效果或者补习班报课太多,导致超过半数的孩子仍有学业重的烦恼。

2.从“不知道看什么书”和“爸妈推荐的书枯燥难懂”的数据来看,父母或者教师没有为孩子做好选书工作。

再来听听孩子的心声,当被问到“你希望有更多阅读时间吗?”37.28%的孩子“非常希望”,53.8%的孩子“希望”,仅有7.37%的孩子“无所谓”,0.99%的孩子“不希望”,0.56%的孩子选择“其他”。

现象分析:

结合前面三个调查可以看出,孩子对阅读的渴求与阅读时间的缺失、选书的失败成为了孩子们面对阅读的主要矛盾。

现象二:

大多数家长对绘本和亲子阅读的认识浮于表面。

虽然绘本已经普及了很久,父母们对亲子阅读的认可度也越来越高,但是在问题:“你知道什么是绘本吗?”的调查中,超过半数的家长认为绘本是图画与故事相互结合的儿童书,只有32.5%的父母正确认识了绘本,10.5%的父母对绘本的了解还停留在带插图的儿童书上。这与大多数人的想象有很大的出入,也从侧面说明绘本普及工作并没有进行得很深入。

接着再来看看家长对亲子阅读的态度。41%的家长希望借由亲子阅读提高孩子的阅读兴趣和能力;33%的家长希望能培养良好的亲子关系;15%的家长认为亲子阅读是一个可以让孩子和家长共同学习的渠道;11%的家长认为图画书很有趣想要于孩子一起享受阅读的快乐。

现象分析:

绝大多数家长都认可亲子阅读的价值,但是对于亲子阅读的情感价值认识还比较淡漠,半数以上的人都带有较强的功利性。这可能与现在的教育氛围有很大的关系。

现象三:

选书难是家长和孩子共同面临的问题。

认可绘本价值的父母,在亲子共读上也遭遇了不少困扰。其中,46.6%中国父母有孩子读书不专注的烦恼,45.3%有为孩子选书的困扰,44.3%有孩子阅读效果方面的困扰,40.8%有孩子缺乏阅读兴趣的困扰,30.6%有孩子没时间读课外书的困扰。

“孩子读书不专注”的问题与孩子的年龄大小、亲子阅读时长、父母的阅读方法等都有一定的相关性。

“如何为孩子选书”也成为了父母的另一个困扰。

在调查中,父母关于选书的三大难题分别是:书太多不知道怎么选(50.0%)、自己选的书孩子不爱读/孩子选的自己不认同(34.3%)以及不知道去哪找专业书单(32.2%)。

现象分析:

在选书方面,父母占据了主导地位,但是70%以上的父母仍旧不知道该如何选书,也习惯性地将自己的喜好凌驾于孩子之上,这就导致了现象中提到的34.63%的孩子“不知道看什么书”,20.89%的孩子认为“爸妈推荐的书枯燥难懂”的局面。选书难成为了家长的主要困扰,也同时成为了制约孩子阅读的一大因素。

现象四:

对阅读策略认识不足

阅读的策略主要包括三个部分:阅读前策略、阅读中策略和阅读后策略。

阅读前策略指的是阅读的发起、绘本的选择等在亲子阅读进行之前的策略。相比较阅读前策略,大众更


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